Familia

¿Por qué es posible que cambie la familia?

La familia como subsistema de la sociedad se ha ido modelando a los continuos cambios del sistema social. En 1972 se anuncian una abundancia de nuevas configuraciones de familia, siendo esto el resultado del esfuerzo por conseguir algo. La adaptación, función principal de la familia porque al ser un agente socializador debe mediar entre el individuo y la sociedad. La familia occidental ha ido cambiando a través de la historia, los cambios en cuanto a la sexualidad en general y al matrimonio  y a familias específicas son posibles causas. Entre la variedad de factores de cambio explicare el principales el tecnológico,  da culpa a que en los últimos tiempo con las nuevas tecnologías a producido cambios en el estilo de vida del hombre y de su familia, convirtiendo a la una sociedad agraria en una industrial esto produjo un debilitamiento en los lazos familiares, aparición de familia aislada, mas egoísmo, igualdad de los sexos, familias igualitarias. Los inventos y descubrimientos científicos son la causa determinada de los cambios familiares. En el ámbito laboral gracias a las nuevas tecnologías ahora solo se necesita de máquinas dirigidas por computadoras, esto provoca más desempleo pero a la misma vez produciría una abundancia de bienes materiales y tiempo libre. Gracias a esto hay un mejoramiento en la alimentación, salud y medicina. Otro de los posibles causas es la consolidación de los derechos de la mujer y de los hijos, antiguamente la familia dependía del padre, permitiendo a la mujer tener un control de sus embarazos y separar la “actividad sexual” de la “maternidad” afectando directamente los roles familiares, cabe destacar que esto las consecuencias de esta libertad de elección hizo más felices a las personas pero al mismo tiempo la sociedad se ha vuelto más débil.

La educación actual de la mujer crea un rechazo con el trabajo doméstico y el cuidado de sus niño, la institución familiar ya no se adapta a la sociedad moderna y deberá ser reemplazada por otras instituciones más eficaces para la crianza, esto hace que la escuela pasa a ser una de las instituciones más importantes en la vida de los individuos. 

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Para los Docentes.

La Cenicienta

 Hubo una vez una joven muy bella que no tenía padres, sino madrastra, una viuda impertinente con dos hijas a cual más fea. Era ella quien hacía los trabajos más duros de la casa y como sus vestidos estaban siempre tan manchados de ceniza, todos la llamaban Cenicienta.

Un día el Rey de aquel país anunció que iba a dar una gran fiesta a la que invitaba a todas las jóvenes casaderas del reino.

- Tú Cenicienta, no irás -dijo la madrastra-. Te quedarás en casa fregando el suelo y preparando la cena para cuando volvamos.
Llegó el día del baile y Cenicienta apesadumbrada vio partir a sus hermanastras hacia el Palacio Real. Cuando se encontró sola en la cocina no pudo reprimir sus sollozos.
- ¿Por qué seré tan desgraciada? -exclamó-. De pronto se le apareció su Hada Madrina.    
- No te preocupes -exclamó el Hada-. Tú también podrás ir al baile, pero con una condición, que cuando el reloj de Palacio dé las doce campanadas tendrás que regresar sin falta. Y tocándola con su varita mágica la transformó en una maravillosa joven.
La llegada de Cenicienta al Palacio causó honda admiración. Al entrar en la sala de baile, el Rey quedó tan prendado de su belleza que bailó con ella toda la noche. Sus hermanastras no la reconocieron y se preguntaban quién sería aquella joven.
   En medio de tanta felicidad Cenicienta oyó sonar en el reloj de Palacio las doce.
- ¡Oh, Dios mío! ¡Tengo que irme! -exclamó-.    
   Como una exhalación atravesó el salón y bajó la escalinata perdiendo en su huída un zapato, que el Rey recogió asombrado.
Para encontrar a la bella joven, el Rey ideó un plan. Se casaría con aquella que pudiera calzarse el zapato. Envió a sus heraldos a recorrer todo el Reino. Las doncellas se lo probaban en vano, pues no había ni una a quien le fuera bien el zapatito.
Al fin llegaron a casa de Cenicienta, y claro está que sus hermanastras no pudieron calzar el zapato, pero cuando se lo puso Cenicienta vieron con estupor que le estaba perfecto.
Y así sucedió que el Príncipe se casó con la joven y vivieron muy felices.

FIN

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INICIAL:

Las Tics es un conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación de que podemos utilizar en pro del aprendizaje.

Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación y adaptación, muchas cosas que ahora se hacen de otra forma o que simplemente ya no sirven. Muchos jóvenes no tienen la experiencia de haber vivido en una sociedad más estática de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continuo, para conocer las novedades que van surgiendo cada día, es lo normal

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Las Tic en la educación inicial, es muy importante para desarrollar destrezas para el manejo del uso de computador. Ayuda al niño para su desarrollo cognitivo. Los docentes del nivel inicial debemos estar capacitados para poder afrontar estos nuevos avances ya que son necesarios para abrirnos la puerta a la comunicación y llamar su atención mediante imágenes, videos, canciones y de ésta manera hacer que el niño aprenda de manera divertida. El uso temprano de las tics permite que los niños se familiaricen con la tecnología como apoyo al aprendizaje. Las tics en los niños es de gran ayuda para los docentes en el desarrollo de diversas habilidades en las áreas de desarrollo. Permiten al niño recrearse por medio de pasatiempos y juegos desde muy sencillos de asociación hasta de estrategias y lógica. Crear juegos cuyas imágenes reflejan su vida cotidiana.

En educación inicial nos centramos la atención en la computadora como objeto de estudio sino como recurso que ponemos a disposición de nuestros alumnos para aprender letras, palabras nociones espaciales, conceptos lógicos, matemáticos, cuentos.

Una de las herramientas más conocida de las tics es el blog. Es evidente que la concepción de lo que es Tecnología Educativa, ha ido evolucionando conforme se han integrado otros medios tecnológicos ajenos a la educación como herramienta en la enseñanza de los alumnos. Por ejemplo el blogs.

Los niños preescolares se pueden beneficiar del uso de las computadoras, sólo si esto se hace de una forma adecuada. Por ello el uso de la tecnología integrada al currículo se presenta como la propuesta más apropiada para el uso de la misma en el nivel inicial. Es de vital importancia generar situaciones de interacción de los niños del nivel inicial con la tecnología, buscando generar una cultura de tecnología a edad temprana, preparando a los niños y niñas para enfrentarse al dinamismo de la era de la información que actualmente se vive.

La utilización de diversos medios y recursos tecnológicos en el ámbito educativo proporcionan una nueva perspectiva y metodología para llevar a la práctica actividades innovadoras en el aula.

Estos juegos pueden beneficiar a los niños que haciendo uso de esta herramienta aumenta su conocimiento. Sin olvidar que comienzan de esta manera a ponerse en contacto con el arma del futuro, el ordenador.

En cuanto a los adultos, podemos usar esta herramienta para aprender nuevos conceptos o incluso podemos usarlas para enseñar de forma entretenida.